الرئيسية / علوم التربية

علوم التربية

العلاقة بين جيناتنا ونجاحنا الاكاديمي

دائماً ما يتحيَّر أولياء الأمور حول ما إذا كان أطفالهم سيحققون أداءًا جيداً في المدرسة، في حين، ربَّما وُلِد أطفالهم مع الكثير ممَّا يحتاجون إليه للنجاح. تشرح دراسة جديدة نُشرت في npj Science of Learning من قبل الباحثين من جامعة تكساس في أوستن و King’s College London التأثير الجيني الكبير …

اقرأ أكثر

مساوئ الانشغال بالهاتف في المحاضرات

توصلت دراسة جديدة في علم النفس التربوي إلى أنَّ أداء الطلبة ينخفض بشكل ملحوظ في امتحانات نهاية الفصل الدراسي إذا سُمح لهم باستعمال جهاز الكتروني، مثل الهاتف أو الجهاز اللوحي (tablet)، لأغراض غير أكاديمية في المحاضرات. وتشير نفس الدراسة إلى أن التأثير السلبي للسماح باستعمال الأجهزة الالكترونية في قاعات المحاضرات يمتد إلى …

اقرأ أكثر

التعليم يحسن درجات اختبار الذكاء

إن عامًا من التمدرس يكسب الطلاب معرفة جديدة، ويحسن، ولو بدرجة صغيرة لكن ملحوظة، من معدل ذكائهم، وفقا لتحليل تلوي منهجي منشور في Psychological Science، وهي مجلة تابعة لرابطة العلوم النفسية the Association for Psychological Science. يقول عالم الأمراض النفسية ستيوارت جيه ريتشي من جامعة أدنبره: “تحليلاتنا تقدم أقوى دليل حتى الآن على أن …

اقرأ أكثر

دور اللغة في دعم النجاح الاكاديمي والاجتماعي للطفل

كيف يتعلم الأطفال لغتهم الأم؟ كان هذا السؤال موضوع عدد قليل من الدراسات التي أجريت خارج البلدان الصناعية. توصّلت الأبحاث إلى أنّه كلما زادت المهارات التي يتمتع بها الطفل عند التحاقه بروض الاطفال، كالرّياضيات والقراءة، وحتى الصّداقة والتّعاون، كلما زادت فُرص نجاحه في هذه المواد في المدرسة. لذا، فإن “الاستعداد …

اقرأ أكثر

الفضول سر النجاح في القراءة والرياضيات

الأطفال الفضوليون هم أكثر قدرةً على فهم أساسيات الرياضيات والقراءة، وهذا وفقًا لمجموعة من الباحثين من جامعة ميشيغان بقيادة Prachi Shah. هذه الدراسة تعتبر الأولى من نوعها التي بحثت عن الصلة المحتملة بين الفضول والنجاح الأكاديمي المبكّر بين الأطفال الصغار، وقد نُشرت في مجلّة Pediatric Research والتي تنشرها بدورها Springer Nature. بالإضافة إلى …

اقرأ أكثر